我們的教育自始至終都是在篩選，培養(yǎng)人才是需要花費(fèi)極大的心力和財(cái)力的，集體教育根本做不到你理想中的教育形態(tài)。

二八法則不單單存在于社會(huì)財(cái)富的分配中，人才篩選也是一樣的。

課程內(nèi)容和考試題目為什么一年比一年難，就是這個(gè)原因。

孩子沒(méi)這個(gè)天分，家長(zhǎng)也沒(méi)那個(gè)能力，不重視教育，被篩掉是必然的，沒(méi)必要跟著一起瞎起哄。

你要跟著一起跑，又沒(méi)有家庭的熏陶，就得接受填鴨式的教育，習(xí)慣高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，服從性管理。

人家要的是分?jǐn)?shù)，是升學(xué)率，至于你是否真的理解，理解到什么程度，這不是老師關(guān)心的問(wèn)題，一切用分?jǐn)?shù)作為最終的驗(yàn)證。

這個(gè)過(guò)程你有質(zhì)疑也不重要，因?yàn)楦緵](méi)有時(shí)間去跟你探討你質(zhì)疑的問(wèn)題，你只要記得標(biāo)準(zhǔn)答案就行。

你的好奇心，你的研究精神，你的批判性思維在緊張的學(xué)習(xí)壓力下，基本沒(méi)有用武之地。

不但你的試卷要給出標(biāo)準(zhǔn)答案，你的一切都要符合標(biāo)準(zhǔn)。

你只有符合了標(biāo)準(zhǔn)，才有可能上臺(tái)桌提出你的觀點(diǎn)。

在這之前，你所能做的就是記住標(biāo)準(zhǔn)答案，考高分，在這個(gè)系統(tǒng)里用分?jǐn)?shù)證明自己。

這跟你在公司打工一個(gè)道理，你剛進(jìn)去是沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的，你得遵守別人的規(guī)章秩序，按別人的要求做事。

你是處于弱勢(shì)被篩選的地位的，這一點(diǎn)你都弄不明白，還期待鯉魚(yú)跳龍門(mén)呢？

只有你聽(tīng)話，你符合人家的預(yù)期，人家才會(huì)選擇繼續(xù)用你。

聽(tīng)話、順從是一個(gè)基本前提。

只是現(xiàn)在的教育太內(nèi)卷了，卷到讓人窒息。

連上廁所的時(shí)間都緊巴巴的，這就太荒唐了！

幾十年前還沒(méi)這么夸張，現(xiàn)在真的越來(lái)越夸張了，不停的學(xué)，不停的測(cè)驗(yàn)，不停的施加壓力。

到了初中就開(kāi)始住宿，統(tǒng)一起床，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一睡覺(jué)，統(tǒng)一著裝，食堂去晚了飯都吃不上熱乎的。

這是在培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢？還是讓給孩子們?cè)炝藗€(gè)監(jiān)獄呢？

你有質(zhì)疑、你要提建議？牛馬是不允許有自己的思想的，都說(shuō)話語(yǔ)權(quán)不在你沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，瞎叨叨只會(huì)讓你的處境更尷尬！

你看那牛馬不好好干活的時(shí)候，哪次不是一頓皮鞭抽過(guò)來(lái)就老實(shí)了？

既然在這種教育模式下學(xué)習(xí)，就遵照人家的篩選機(jī)制，別既要有要。

不滿意現(xiàn)在的模式，要么就自己做好家庭教育，要么自己給孩子尋找一個(gè)適合他的地兒。

就像之前我們做直播的時(shí)候，連麥了一位嘉賓，覺(jué)得國(guó)內(nèi)的幼兒園都不好，自己打造一個(gè)理想中的幼兒園，給了孩子一個(gè)特別美好的童年。

不想讓孩子做牛馬，先看看你自己是不是社會(huì)牛馬，你在這個(gè)社會(huì)中有發(fā)言權(quán)，你的孩子才有可能擺脫牛馬命運(yùn)。